En el presente trabajo, se muestran los resultados de una investigación desarrollada en centros de Educación Secundaria de la comunidad autónoma gallega (España), pertenecientes a la red del Proyecto Abalar. En ella, su objetivo principal es: “Investigar el proceso de integración de las Tecnologías de la Información y Comunicación en las prácticas de enseñanza y aprendizaje en alumnos de Educación Secundaria y cómo contribuyen a la adquisición de la Competencia digital, tan importante e intrínsecamente ligada al resto de competencias clave, en este nuevo ecosistema digital del siglo XXI, siguiendo la propuesta de la UE en el marco del proyecto DIGCOMP (Ferrari, 2013). Y como específicos: a) Analizar cómo se utilizan las Tecnologías de la Información y Comunicación en el contexto educativo, cómo se incorporan, qué variables merman su implantación y uso cotidiano; b) Identificar las innovaciones que el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación producen en: la organización escolar del centro, en la enseñanza del aula, en el ejercicio profesional docente y en el aprendizaje del alumnado.