Scrum es un marco de trabajo para el desarrollo de proyectos, sin embargo, hoy es aplicado en diferentes contextos en aras de facilitar la organización de actividades y el seguimiento a las mismas. El rendimiento académico es en uno de los factores más importantes en el proceso de enseñanza -aprendizaje; se define como la apropiación de los contenidos propuestos en las asignaturas por parte del estudiante, plasmado en las calificaciones obtenidas por este en su proceso de formación, resultado del desarrollo de las actividades y demás estrategias metodológicas definidas por el docente, es por ello que al realizar un análisis sobre las variables que tienen incidencia en este, se evalúan desde diferentes contextos de tipo social, familiar, individual, metodologías de enseñanza, pre saberes, herramientas de aprendizaje y el entorno entre otros.  En efecto, las estrategias pedagógicas utilizadas por los docentes en el aula deben fomentar en el estudiante la interacción con los demás, la organización de sus actividades, la cooperación, el liderazgo, la responsabilidad, la transparencia, la evaluación y por ende la apropiación del conocimiento. En ese sentido es importante redireccionar el proceso de enseñanza, este proyecto se enfoca en la aplicación de SCRUM, a través de la organización y seguimiento a las actividades, el trabajo en equipo que conlleve a la consolidación de un producto final que es la apropiación del conocimiento apoyado por un aprendizaje diferenciador que según diversas teorías de aprendizaje y modelos tiene como objetivo  brindar a los estudiantes la posibilidad de aprender significativamente los conceptos en el ambiente donde se congregan a diario a recibir información y a compartir el conocimiento; para ello se debe tener claridad de la forma como aprenden y qué medidas se debe adoptar y mejorar para que su paso o permanencia en las aulas de clases sea agradable.