El  Proyecto implementa transformaciones dentro de los espacios educativos, de convivencia, que permiten la promoción de estrategias de comprensión lectora, escrita y difusión de este hábito a toda la comunidad escolar. Consta de un plan de trabajo, con diversas acciones que involucran a las autoridades educativas, docentes, alumnos, padres de familia y comunidad en general. Pretende la difusión, promoción y desarrollo de la lectura y escritura en la comunidad escolar a  través del fortalecimiento de estrategias en los diferentes niveles del Centro.   Se instaura en el Centro Escolar Comunitario del Sur, de Puebla, México, institución que integra a los niveles de Preescolar, Primaria, Secundaria y Bachillerato y que mantiene un modelo innovador en sus espacios, en su metodología, en su interacción maestro-alumno-padre de familia-comunidad. El alumno inicia su vida colegial cercado de textos e imágenes, la labor del docente es que el estudiante logre una comprensión cabal de los textos que se le presenten. La participación social como estrategia autogestora de desarrollo comunitario a través de acciones de promoción de lectura y escritura, genera una dinámica permanente de difusión de la cultura que repercute directamente en el rendimiento escolar. Aspiramos lograr por medio de estrategias de promoción comunitaria de lectura y escritura que el alumno sea capaz de analizar la realidad. Habituarlo a esta práctica, creando un cambio significativo en materia pedagógica e inspirando la mejora de la educación en los niveles educación preescolar, primaria, secundaria y bachillerato. Se dirige a transformar las relaciones consigo mismo, con los demás y con su entorno, promoviendo una verdadera educación permanente.