El lenguaje es una actividad exclusiva de la raza humana, se basa en el desarrollo filogenético del hombre y se repite ondogenéticamente en cada nacimiento. Gracias al lenguaje, el hombre puede comunicarse expresando sentimientos y pensamientos con los demás individuos de su especie. Sin embargo, sin la representación gráfica del lenguaje no hubiera sido posible alcanzar los avances logrados en la civilización. En efecto con la escritura el hombre ha podido materializar sus conocimientos y trasmitir información de una generación a otra.La dislexia va unida en ocasiones a otros problemas de aprendizaje escolar, tales como la disgrafía (dificultades en el trazado correcto de las letras, en el paralelismo de las líneas, en el tamaño de las letras, en la presión de la escritura...) y en fases posteriores aparece la disortografía (dificultades para el uso correcto de las reglas de ortográficas, desde las que se llaman de ortografía natural a las de nivel más complejo.) En ocasiones la dislexia va unida a dificultades de pronunciación, con mayor incidencia en palabras nuevas, largas o que contengan combinaciones de letras del tipo de las que le producen dificultades en la lectura. Para los niños (as) disléxicos es fundamental que las personas que lo rodean padres, docentes posean información de lo que es la dislexia sus características y las actividades para lograr mejorar sus habilidaes, de lo anterior nace la necesidad de investigar:¿En qué medida la estimulación temprana que brindan padres y docentes respecto a la pre-lectura y pre-escritura en los estudiantes de educación preescolar para prevenir problemas disléxicos y sus repercusiones psicológicas y pedagógicas? Y presentar una propuesta metodológica para padres de familia y docentes para prevenir los casos de dislexia