Basados en la necesidad de ir a la vanguardia con las tecnologías de la información y comunicación y como estas pueden incorporarse en las prácticas instructivas, surge la necesidad de diseñar materiales educativos computarizados (MEC) para promover el desarrollo de competencias en los estudiantes, partiendo del hecho que las universidades tienen el compromiso de liderar estrategias educativas de alta calidad que respondan a los cambios del sistema educativo.   Con la finalidad de minimizar las falencias presentadas por parte de los estudiantes del area de la salud, siendo una de las más relevantes la poca adhesión a los protocolos de asistencia sanitaria, se desarrollaron las clases con el apoyo del Material Educativo Computarizado (MEC) como estrategia para la disminución de la falta de compresión y de baja adhesión a los protocolos  en las asignaturas de cirugía general y de ginecología, por medio de programas computarizados que promuevan en ellos una mayor confianza en sí mismo  en cuanto a la forma y momento de estudio. Con la aplicación de las tecnologías se genera una experiencia muy cercana a la que tendrían el estudiante durante la asistencia sanitaria; permitiendo de esta manera una mayor retención de los procesos asistenciales y una disminución significativa de los índices negativos presentados en los últimos semestres. siendo esta Investigacion basada en la metodologia de DESARROLLO DE MATERIALES EDUCATIVOS MEC segun PANQUEVA. permitiendo concluir que dicha innovacion en metodologías en los procesos de Enseñanza-Aprendizaje, propician el mejoramiento cognitivo y práctico de los estudiantes del area de lalud.