El presente trabajo presenta la implementación del M-Learning en el modelo de comunicación de la tutoría en educación media superior (bachillerato) de la Universida de Guadalajara (UdeG), desarrollando una aplicación móvil, que favorezca el crecimiento personal y académico, además que sirva como herramienta para ayude al diagnóstico sobre problemas personales del tutorado (estudiante) contribuyendo al trabajo de tutor (docente), permitiéndole ampliar la cercanía en los procesos de asesoría y apoyo, con el fin de disminuir los índices de deserción y reprobación, y ayudar al incremento del nivel curricular y extracurricular de los estudiantes.