La sociedad de hoy día se encuentra inmersa y supeditada al uso de instrumentos electrónicos que facilitan nuestro quehacer diario. Este hecho posibilita la búsqueda, el intercambio y/o el manejo de información; repercutiendo en todos aquellos ámbitos donde interactúa el ser humano y, obligando a este a acogerse al mismo ritmo que marcan los contextos sociales. Uno de esos ámbitos en los que interactúa el individuo es la escuela, la cual se ha visto obligada a poner en uso las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). Siendo conscientes de que una de las labores del maestro es poner en uso herramientas informáticas, como recurso y/o estrategia metodológica en los procesos de enseñanza- aprendizaje, se considera básico abordar su importancia desde la propia formación inicial; con la intención de que los futuros maestros sean sensibles desde los comienzos de su formación en el uso de herramientas informáticas, para alcanzar los contenidos propuestos desde el currículum oficial y como futuros promotores de la competencia digital. La propuesta de buenas prácticas que se muestra en esta experiencia, pretende dar a conocer actuaciones que se están haciendo desde distintas materias de segundo año del Grado de Educación Infantil (Didáctica de la Educación infantil  y Organización de la escuela y del aula en educación infantil) en un centro adscrito a una universidad pública andaluza. En las que se impulsa el uso de recursos TIC con finalidad educativa. Impulsando que estos estudiantes en formación adquieran y sean conscientes del potencial que pueden tener estas herramientas en su práctica docente.