Las prácticas educativas constituyen el trabajo principal de un docente en las Escuelas Normales, a través de las mismas, podemos observar la relación que existe entre el maestro-alumno, las formas reflexivas, dinámicas y flexibles que se desprenden de la relación antes mencionada. En este trabajo aplicamos una encuesta sobre práctica educativa, tanto a estudiantes como a docentes de dos de las Licenciaturas en Educación del Benemérito Instituto Normal del Estado “Gral. Juan Crisóstomo Bonilla”. Las prácticas educativas en este tiempo, se han convertido en proceso particular de cada docente y de cada institución existiendo así, variedad para un mismo nivel, semestre o año que se cursa. Existen puntos de convergencia en las formas empleadas para desarrollar determinadas prácticas educativas como son las formas de planeación, las formas didácticas empleadas por el docente, la interacción docente-alumno dentro y fuera del aula, así como la reflexión sobre los aprendizajes alcanzados al término del semestre y cómo hacer para mejorar los resultados obtenidos en el siguiente semestre.