La comunicación que se presenta describe el proyecto de innovación interdisciplinar que en el CEU Cardenal Spínola se ha puesto en marcha en el curso 2017-18, fruto de un estudio previo de necesidades de formación del docente y del jurista.Este proyecto surge tras el analizar la voz de los estudiantes del Grado de Educación Primaria a través de grupos de discusión durante el Practicum (donde acontecen problemáticas y/o situaciones que requieren una respuesta o reacción de naturaleza legal, que estos desconocen), de los profesores universitarios -en equipos docentes y reuniones de áreas- y de los planes de estudio de los Grados de Educación. En este se ponen de manifiesto las necesidades de formación que, en materia jurídica, presentan los futuros maestros.Tras analizar las debilidades de formación jurídica de este colectivo, las coordinadoras de Prácticas del Educación Primaria y del Grado de Derecho diseñan un proyecto que viene no solo a dar respuesta a las necesidades de los futuros maestros sino también a las de los alumnos del Grado en Derecho, futuros letrados y asesores jurídicos, al contextualizar la aplicación del Derecho en un entorno específico, el educativo, con particularidades y especialidades jurídicas. El Proyecto les permite conocer el contexto al que se enfrenta el docente en las diferentes ramas y áreas del Derecho y así ser capaz de dar respuestas jurídicas en los distintos procedimientos (civil, administrativo, penal, fiscal, mercantil, etc.)El Proyecto se estructura en cinco sesiones de trabajo que abordan temáticas que requieren los conocimientos jurídicos básicos de la legislación tanto estatal y autonómica como europea, en temas de índole administrativa, laboral o procesal que atañen al docente; así como, la formación en los derechos y obligaciones fiscales y mercantiles del docente emprendedor que busca iniciar su actividad profesional como autónomo o crear su propio negocio.