Mediante un trabajo colaborativo entre estudiantes de la Corporación Universitaria Minuto de Dios de Colombia y la Universidad a Distancia de Madrid de España, de los programas maestría en educación y máster en tecnología educativa, respectivamente, se realiza un collaborative online international learning - COIL - basado en la gamificación como estrategia dinamizadora en las aulas virtuales. Se organizaron equipos colaborativos en donde se integraron estudiantes de las dos instituciones que durante un mes colaboraron creando un ejercicio de gamificación. La plataforma empleada para la interacción fue Moodle y cada equipo seleccionó la herramienta digital más conveniente para presentar el trabajo. El COIL contó con la asesoría de cuatro profesores, tres de UDIMA y uno de UNIMINUTO que diseñaron y acompañaron el proceso del COIL. Se llevaron a cabo dos sesiones sincrónicas empleando la plataforma Collaborate, en la primera se realizó el ice breaker, actividad propia del COIL y se dieron las indicaciones generales para el trabajo a realizar, en la segunda sesión se socializaron los productos y se hizo la respectiva retroalimentación a cada uno indicando las fortalezas y áreas de mejora. Es de destacar que el COIL aporta a la internacionalización del currículo, la movilidad entrante y saliente y al fortalecimiento de las competencias interculturales, sin necesidad de mudarse al extranjero, por tanto se desarrolla sin ningún costo y trae varios beneficios para los estudiantes, profesores e indicadores de calidad en aspectos relacionados con la internacionalización en educación superior.