La gamificación como estrategia dinamizadora en las aulas virtuales

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Mediante un trabajo colaborativo entre estudiantes de la Corporación Universitaria Minuto de Dios de Colombia y la Universidad a Distancia de Madrid de España, de los programas maestría en educación y máster en tecnología educativa, respectivamente, se realiza un collaborative online international learning - COIL - basado en la gamificación como estrategia dinamizadora en las aulas virtuales. Se organizaron equipos colaborativos en donde se integraron estudiantes de las dos instituciones que durante un mes colaboraron creando un ejercicio de gamificación. La plataforma empleada para la interacción fue Moodle y cada equipo seleccionó la herramienta digital más conveniente para presentar el trabajo. El COIL contó con la asesoría de cuatro profesores, tres de UDIMA y uno de UNIMINUTO que diseñaron y acompañaron el proceso del COIL. Se llevaron a cabo dos sesiones sincrónicas empleando la plataforma Collaborate, en la primera se realizó el ice breaker, actividad propia del COIL y se dieron las indicaciones generales para el trabajo a realizar, en la segunda sesión se socializaron los productos y se hizo la respectiva retroalimentación a cada uno indicando las fortalezas y áreas de mejora. Es de destacar que el COIL aporta a la internacionalización del currículo, la movilidad entrante y saliente y al fortalecimiento de las competencias interculturales, sin necesidad de mudarse al extranjero, por tanto se desarrolla sin ningún costo y trae varios beneficios para los estudiantes, profesores e indicadores de calidad en aspectos relacionados con la internacionalización en educación superior.

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Appiah-Kubi, P. & Annan, E. (2020). A Review of a Collaborative Online International Learning. Engineering Management and Systems Faculty Publications. 2. https://ecommons.udayton.edu/enm_fac_pub/2

Comas, Ó. (2019). La internacionalización de la educación superior. Revista de la educación superior, 48(192), 165-168. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-27602019000400165&lng=es&tlng=es

Montesinos, C. (2020). La internacionalización de la educación superior y la cooperación interuniversitaria como motor de cohesión social y desarrollo sostenible. Revista Docencia y Derecho, 15, 71-84. https://helvia.uco.es/bitstream/handle/10396/19988/docencia_y_derecho_15_6.pdf?sequence=1&isAllowed=y

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Main author information

Marisol Esperanza Cipagauta Moyano (Colombia)

Postdoctora en currículum, innovación pedagógica y formación del CENID, México. Doctora en educación por Nova Southeastern University, Estados Unidos. Magíster en administración de instituciones educativas del TEC de Monterrey, México. Comunicadora social-periodista de UNIMINUTO, Colombia. Miembro de la comisión gestora del plan decenal de educación de Colombia 2016-2026. Realizadora de Chef E, programa educativo disponible en YouTube. Profesora asociada de la maestría en educación de UNIMINUTO e integrante del grupo de investigación del mismo posgrado. Docente y directora de tesis doctorales en universidades extranjeras. Conferencista, ponente y tallerista en diversos países de América Latina y Europa. Autora de libros, capítulos de libro y artículos en revistas internacionales indexadas. Miembro permanente del comité científico de Global Knowledge Academics con sede en España. Evaluadora de proyectos de investigación y de contribuciones a eventos académicos y revistas científicas de carácter nacional e internacional. Ha ocupado cargos como directora de posgrados, directora de innovación y comunicación, directora de diseño educativo y subdirectora pedagógica. Premio a mejor ensayo científico 2017 otorgado por Global Knowledge Academics. Mejor investigadora y gente UNIMINUTO 2014. Mejor profesora evaluada por sus alumnos 2018, 2019 y 2020. Participante excelente del Centro de estudios e investigaciones para el desarrollo docente, México, 2020. Actualmente se desempeña como directora del Centro de excelencia de docente de UNIMINUTO, Colombia. También es consultora en educación virtual y a distancia en educación superior y asesora pedagógica en collaborative online international learning – COIL - como estrategia para la internacionalización del currículo en universidades nacionales y extranjeras. Miembro de la Red Latinoamericana de Aprendizaje Colaborativo en Línea e investigadora colaboradora del Instituto de Investigación de Ciencias Sociales y Educación de la universidad de Atacama, Chile -IICSE-.

Co-authors information

María Elena Asenjo Hernanz (Spain)
Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) (Spain)

Isaac Seoane Pujol (Spain)
Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) (Spain)

Julián Roa González (Spain)
Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) (Spain)

Status:

Approved

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