Por motivo del VII Congreso Internacional de Educación y Aprendizaje 2018, el objetivo de la comunicación es reflexionar sobre el papel de la gestión cultural en el marco de la formación y la generación de saberes y experiencias que nutran la cultura como motor de desarrollo. A través de un enfoque de investigación aplicada de tipo cualitativo se busca responder a la pregunta ¿qué elementos hacen de la gestión cultural un programa de formación que exalta la identidad al tiempo que promueve el diálogo intercultural y contribuye al desarrollo?.Se presentarán temáticas de formación es el caso del patrimonio y el turismo cultural, en el que el patrimonio es el máximo atractivo para el turismo cultural, al hacer de éste una actividad que aporta al desarrollo de las comunidades al identificar elementos simbólicos y culturales que son parte de su identidad. Se relacionarán casos en el departamento de Cundinamarca en Colombia, en los que se hace uso de metodologías de aprendizaje a favor de la apropiación del patrimonio: en el municipio de Guasca, El Rito del Correr de la Tierra, celebración ancestral que aún se preserva y La Ruta del Agua hacia el Corazón de la Cultura Muisca. En el municipio de Tabio, Poliedro Arts, una galería de arte pionera en entorno rural, y Mandioca, un restaurante inspirado en los sabores y las culturas colombianas que también fomenta la apreciación de las artes.Como referencias bibliográficas se mencionan en relación a la cultura El Recurso de la Cultura de George Yudice, la gestión cultural, Herramientas para la Gestión Cultural Pública, del Ministerio de Cultura de la República de Colombia, y el patrimonio y el turismo cultural, los textos de la Colección Pasos Revista de Patrimonio y Turismo Cultural número 5, Entramados narrativos, coordinada por Llorenç Prats y Agustín Santana.