El análisis de las  prácticas sociales se ha sustentado en la teoría de la reproducción  y en la teoria de la acción social, desde ahi se expone la propuesta de una categoría emergente para el análisis de la práctica pedagógica en tanto practica social que puede ser posibilidad de cambio en el contexto educativo. La posicionalidad de la categoria debe ser discutida en tanto relaciones y asociaciones  dadas entre los elementos que la constituyen. Es preciso discutir sobre la posibilidad que tiene la acción creativa de las prácticas pedagógicas en momentos complejos, cómo ésta se ve permeda, determinada por lo político. lo cultural , lo imagianrio.