Ante el contexto de globalización y en particular para México, el Tratado de Libre Comercio (TLC), Las Instituciones Educativas de nivel básico y medio superior, enfrentan el desafío de formar recursos humanos altamente preparados, que les permita introducirse fácilmente a la sociedad del conocimiento, ya que su tránsito a través del país, les facilitaran transformar con éxito bienes, servicios en beneficio propio y de sus connacionales.   Los retos de la educación básica y media superior, obligan a que los planes y programas de estudio sean de calidad, idóneos, universales, pertinentes, responsables e íntegros, lo cual requiere una voluntad constante de renovación, innovación, planeación, evaluación y acreditación, tanto académica como institucional, llevadas a cabo por agencias acreditadoras privadas que cuenten con reconocimiento oficial   Sistematizar la acreditación, es una oportunidad de mejoramiento de la enseñanza, sus procesos tanto de autoevaluación, evaluación y acreditación, proporcionarán autorregulación en una forma interna y proporcionarán la evaluación externa realizada por partes académicos, los que con óptica y juicios de valoración propician mejorar la calidad  en este contexto, presentamos el caso de una Institución Educativa privada, con el tema “Proceso de Acreditación  del Instituto Carlos Gracida.” que cuenta con reconocimiento oficial.   La evaluación Institucional tiene por objeto, evaluar el cumplimiento de la misión, visión, verificar la existencia formal y aplicación sistemática de políticas educativas, mecanismos tendientes a velar el cumplimiento de los objetivos institucionales, que contempla las funciones de gestión institucional y de docencia en el nivel básico y medio superior.