La Educación Avanzada es una Teoría Educativa que estudia el desempeño profesional pedagógico de los docentes, el cual se manifiesta en el proceso de profesionalización para desarrollar competencias que permitan alcanzar niveles de profesionalidad que contribuyan a mejorar la calidad de vida del docente y del proceso pedagógico que dirige, lo que favorece al mejoramiento profesional y humano de los mismos, objeto de estudio de esta teoría. Este elemento cobra mayor valor cuando se trata de atender a los estudiantes en su diversidad, aún más en la Escuela Latinoamericana de Medicina donde esto es un rasgo que la distingue.  El estudio que se presenta es resultado de la investigación de doctorado en Ciencias Pedagógicas. La metodología utilizada constituye una integración de métodos teóricos, empíricos y matemáticos estadísticos aplicados durante el proceso investigativo. En la propuesta de Programa Educativo se destacan como características: dinámico, participativo, activo y reflexivo, humanista, optimista y responsable, contextualizado y con enfoque lúdico. Se encuentra estructurado por cuatro etapas. Transcurre por cinco formas y alternativas individuales y colectivas de la Educación Avanzada, en cada una de ellas se desarrollan cinco temas relacionados con el desempeño profesional pedagógico de los docentes universitarios en la atención a la diversidad estudiantil. Toma en consideración el enfoque sistémico entre cada uno de sus componentes, el valor de la retroalimentación durante el trabajo.  La propuesta fue valorada, luego de su implementación, como pertinente y necesaria no sólo para el contexto donde fue aplicada.