Esta ponencia se presenta en línea con el concepto de Smart University, tema destacado del VII ENCUENTRO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN Y APRENDIZAJE y en común acuerdo con el  interés de sus miembros por explorar nuevas posibilidades educativas en torno a los ejes de sostenibilidad y participación. En el campo del arte y la comunicación, el estado actual de las condiciones de producción  y reconocimiento de las experiencias estéticas, que incluyen exploraciones tecnológicas, cambios epistemológicos en la conceptualización de las ciencias y desdibujamiento de los límites de las disciplinas artístico-comunicacionales, convive en Latinoamérica con una sociedad en la que nuevos problemas sociales recrudecen: la inclusión social, educativa y laboral de sectores de la población que no pueden cumplimentar su derecho básico a la educación. Se torna sensible una preocupación fundamental de la Universidad: formar profesionales que colaboren en tareas formativas en la multialfabetización (aprendizaje de lenguajes diversos que posibiliten simbolizar y representar cada campo: verbal, no verbal, informático, científico, artístico); en el desarrollo de capacidades para metaforizar, abstraer, simbolizar, inferir, identificar y resolver problemas; y en el conocimiento de metodologías y procedimientos que propicien el encuentro entre arte, ciencia, derecho y tecnología. Articular estos tres ejes: la enseñanza del arte, del derecho y de la comunicación como lenguajes que colaboran en la comprensión de la realidad;  el desarrollo tecnológico como herramienta de acceso e igualdad y el compromiso social de la universidad como respuesta y ofrecimiento de su saber, constituye un desafío y objetivo central de formación en las asignaturas[1] que intervienen en esta Investigación, temática que pondremos a consideración en este encuentro.   [1] “Teoría de la Práctica Artística” Facultad de Bellas Artes de la UNLP y “Derecho a la Comunicación” Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la UNLP