La monografía es uno de los informes de investigación más requeridos dentro de la educación superior, ya que se trata de un trabajo de investigación que recopila información de fuentes diversas y donde se organizan los datos de una temática en particular. Los especialistas que realizamos investigaciones en el campo de la didáctica conocemos el  valor de  las imágenes,  estas resultan ser factores poderosos en la percepción, evaluación y divulgación de ideas acerca de la educación. De hecho, muchas propuestas sobre cambios educativos,  ya sean de índole curricular, metodológicos o evaluativos, son presentados y/o argumentados a través de metáforas e imágenes. Una foto expone al sujeto a la   indagación; una foto  es una unidad de análisis que narra y  desarrolla una historia ofreciendo indicios, fragmentos de memoria, significaciones y conexiones que es posible recuperar mediante procesos de exploración subjetiva. Es por ello que a partir de la selección de imágenes con resolución fotográfica, se inician relatos monográficos  que permiten analizar  e integrar las cuestiones didácticas. Mirar esas fotos escolares, puede entonces, ayudarnos a re-pensar los viejos problemas que las escuelas muchas veces se esfuerzan en ocultar, y de esa manera, pensar otras preguntas y quién sabe, proponer otras soluciones.