El estudio tiene como propósito presentar los hallazgos del análisis realizado en la investigación del proyecto Valores y actitudes en Educación Ambiental. Un estudio de necesidades en jóvenes veracruzanos del nivel educativo Medio Superior, en la ciudad de Xalapa, Veracruz, México. La ausencia de valores en educación ambiental tanto en contextos formales como en informales, ha propiciado la poca participación de los jóvenes en edades de 16 a 19 años en buenas prácticas que reflejen valores como cuidado, respeto y compromiso hacia el medio ambiente. Esto viene a propiciar problemas como el deterioro ecológico, desarticulación entre saberes ambientales de los niveles educativos, contaminación, usos de recursos no renovables, el cambio climático, tala inmoderada, por mencionar algunos. Sostenemos que la educación formal desde el diseño curricular para la Educación Media Superior (EMS) debe contemplar contenidos que permitan el desarrollo de los valores antes citados. Saberes transversales relacionados con la educación ambiental, así como desde el papel del docente uno de los agentes principales del proceso de formación  de los jóvenes que estudian el llamado Bachillerato y así estar en condiciones de responder a las propuestas curriculares que plantea la Reforma Integral de Educación Media Superior (RIEMS).