A Educação a Distância ao longo dos últimos anos têm apresentado diversas possibilidades de estratégias de ensino e aprendizagem ofertando grandes transformações no ensino e aprendizagem na educação contemporânea.Os elementos e estratégias utilizados para estudar são fundamentais ao sucesso do ensino-aprendizagem na modalidade presencial ou na Educação a Distância (EaD).Nesse sentido as disciplinas ofertadas no curso de pedagogia a distância da FE/Universidade de Brasília por meio da Universidade Aberta do Brasil têm feito uso de diversas estratégias de ensino e aprendizagem(ALMEIDA, 2002; PALOFF; PRATT, 2002).O presente estudo teve por objetivo investigar as possibilidades de acesso e estratégias de estudo na educação a distância utilizados pelos  estudantes do curso de pedagogia a distância da Universidade de Brasília,alocados em diferentes polos de apoio presencial. Os dados foram levantados por um questionário elaborado no GoogleForms e enviado a 182 estudantes, de diferentes regiões do Brasil. Os resultados apontam que mesmo enfrentando adversidades,a maioria dos alunos consegue driblar as dificuldades e desenvolver seus estudos de maneira autônoma, utilizando-se de estratégias de aprendizagem por meio de trabalhos em grupos, duplas,etc.Fazem uso de tablets, smarthones, computador,notebook, netbook, acessam a plataforma de ensino por  meio do polo, casa, trabalho entre outros.Esperamos que os resultados possam contribuir para a elaboração de disciplinas e cursos ofertados por meio da EaD possibilitando aos professores conhecer as principais estratégias de aprendizagem utilizadas pelos estudantes bem como aos estudantes utilizar das melhores estratégias para sua aprendizagem em colaboração com o outro.