Antecedentes: México ocupa el primer lugar de embarazo adolescente según la OECD. Una de las recomendaciones que la OMS propone es aumentar el uso de anticonceptivos para evitar el riesgo de embarazo involuntario. Objetivo: Implementar una intervención educativa a fin de aumentar el conocimiento en temas de salud sexual y reproductiva, dirigida a estudiantes adolescentes. Metodología: Población: Estudiantes adolescentes de medicina, de la UNAM, voluntarios, (consentimiento informado). Muestra: No probabilística. Estructura del estudio: Fase I. Diagnóstico: El Programa de Prevención de Embarazo en Adolescentes (PPEA) de reciente creación aplicó un cuestionario pre-post sobre factores personales, sociales y familiares asociados al embarazo no planificado (68 ítems); tiene validación de contenido y 6 dimensiones. Se realizó análisis estadístico descriptivo y regresión logística multivariada para determinar factores de riesgo independientes y asociaciones.  Fase II. Intervención educativa. Se diseñaron los contenidos pedagógicos de tres módulos a través de un modelo de instrucción directa (explicaciones combinadas con práctica y realimentación para enseñar habilidades procesales). Se realizó un estudiocuasiexperimental con evaluación pre-post de cada módulo con un cuestionario (opción múltiple). El análisis estadístico fue a partir del promedio y porcentaje de aciertos pre-post intervención. Resultados: Fase I. 1388 estudiantes contestaron el cuestionario (68.7% mujeres y 31.3% hombres); 42% tiene vida sexual activa con inicio a los 16.5 años; parejas sexuales: 1-5. Método anticonceptivo utilizado en la primera relación: condón (87.3%), PAE (4.1%); prevalencia de embarazo: 1.9%. Fase II: 84 estudiantes asistieron al módulo 1; 39 al módulo 2 y 24 al 3. Se encontraron diferencias significativas pre-post en todos los casos (p<0.0001; p=0.006 y p<0.0001 respectivamente, Wilcoxon). Conclusiones: La intervención educativa del PPEA tiene efectos positivos en el conocimiento de temas de salud sexual. Es necesario realizar seguimiento de los estudiantes para documentar el impacto y variaciones en la prevalencia de embarazos no planificados.