La ponencia presenta resultados de la investigación “Iniciativas de paz desde perspectivas étnicas e iniciativas locales: una mirada crítica a los marcos temporales y normativos de la Justicia Transicional en Colombia - Segunda fase” (2017), adelantada por docentes de la Facultad de Comunicación Social para la Paz, de la Universidad Santo Tomás (Col.). En esta fase, la investigación se concentró en el estudio de contextos cotidianos de excombatientes de las FARC – EP, durante su permanencia en los campamentos o zonas veredales transitorias de paz, en cumplimiento de los Acuerdos de Paz y su proceso de implementación. Especialmente, en la forma en que se han sido revalorados los conceptos de verdad, justicia y reparación, en el ejercicio de otras cotidianidades derivadas del proceso. De ellos emanaron experiencias que permiten comprender los modos en que se construyen formas relacionales en el llamado "posconflicto", donde la educación en perspectiva de paz tiene un espacio trascendente. Metodológicamente, se recurrió a la etnografía, sustancialmente en la observación participante, las historias de vida y las entrevistas en profundidad, en  dos Zonas Verdales Transitorias (“Antonio Nariño”, municipio de Icononzo, Tolima y “Mariana Páez”, municipio de Mesetas, Meta) y los procesos de "transición a la vida civil" de los excombatientes, materializados en acciones y sentidos cotidianos, esto es, en el día a día en que transitan sus vidas los guerrilleros en proceso de reinserción a la sociedad civil en los campamentos, y en la novedad que representa el sedentarismo, cómo se asumen y se interpelan las estructuras de la transición y del posacuerdo, en los cuales los procesos de educación fueron una demanda constante, no siempre recibida con la pertinencia, la oportunidad, la orientación y la exigencia esperadas.