El presente trabajo de investigación aborda elementos de discusión de las políticas públicas sobre cambio climático en Colombia y se entrecruza con una mirada de implementación de dichos elementos desde el Aprendizaje social, sin lugar a dudas el cambio climático es una realidad a nivel mundial y a nivel nacional y  nuestro país en los últimos años ha venido preparándose en este contexto. Actualmente, Colombia  cuenta con el plan Nacional de Adaptación al cambio climático en el cual se referencia  en  la segunda comunicación de la convención Marco de las Naciones Unidas sobre el cambio climático (CMNUCC),  la evidencia del cambio climático con aumento de  precipitaciones diarias que se han sido detectados a través de paquetes estadísticos. Durante el 2010 y 2011 el  país sufrió una ola invernal sin precedentes conocido como el  “fenómeno de la niña”. Dicho evento generó un caos en diferentes zonas de nuestro país. El cambio climático es una realidad que también se contempla  desde el plan Nacional de  Desarrollo 2014- 2018 que en   uno de sus capítulos denominado “crecimiento verde” señala que este tipo de crecimiento implica cambios transformacionales en la manera de pensar y hacer cosas, lo que impone un reto enorme en el pilar de Educación. Desde esta perspectiva, es a través de  la  Educación donde se pueden construir elementos actitudinales para cambiar los hábitos de la población hacia un desarrollo sostenible  y el  aprendizaje social juega un papel ya que como lo señala Bandura  “los acontecimientos ambientales, los factores personales y las conductas interactúan con el proceso de aprendizaje”