Esta conferencia se basará en tres escenarios básicos: Iniciaremos con una reflexión de la educación hoy día y de cara a la educación del 2025.   Cuáles son las competencias necesarias, cómo desarrollar un currículo atemperado a esas nuevas competencias, cómo incorporar más práctica y menos teoría.Como segunda fase estaremos presentando técnicas que nos permitan desarrollar este currículo universal.  Estas técnicas buscan el objetivo que el participante se lleve las herramientas y la estructura e ideas para desarrollarlas en su ambiente educativo.Finalizaremos presentando un modelo curricular que busca el desarrollo de competencias, investigaciones de campo, movilidad, destrezas tecnológicas, humanas y políticas.   Objetivos Búsqueda del conocimiento a la luz de las experiencias vividas por el estudiante. Desarrollar una mayor interacción entre el maestro, estudiante, escuela y sociedad. Desarrollo de estrategias no tradicionales para el proceso de enseñanza-aprendizaje. Presentación del Modelo de Currículo Universal como plan de estudio en un escenario no tradicional y globalizado. En este mundo cambiante vemos que nuestros estudiantes enfrentarán retos y demandas sociales, de salud, educativas y tecnológicas que van más allá del conocimiento básico dado en el salón de clases. Según Wagschal, 1994; Sbrito & Sirch, 2004 estas pueden ser: 1.       Conocimiento de la globalización y movilidad 2.      Habilidades para establecer contactos internacionales 3.      Capacidad de desarrollarse en un ambiente multicultural 4.     Continuo desarrollo en programas de computación e inteligencia artificial 5.      Aumento en la productividad 6.      Aumento en el énfasis de responsabilidad social y personal 7.      Demandas de salud que llevan a saber trabajar en ambientes tensos 8.      Interés en la nutrición y control de la salud sexual