La ponencia presenta un análisis crítico de la Política Pública de la Educación Básica y su impacto en Instituciones Educativas Oficiales, temática que se desarrolla en tres momentos, a saber: Inicialmente, se esbozan los aspectos claves de la Política Pública de Educación Básica en Colombia; documento que aborda los principales desarrollos normativos y las tendencias de desempeño de la educación básica primaria y secundaria en esta nación, para evaluar las prácticas y políticas educativas, teniendo en cuenta el proceso de vinculación del país en la OCDE y la intención del gobierno de hacer de esta nación la mejor educada de América Latina para el año 2025. Posteriormente se comparan los aspectos fundamentales de la norma con las narrativas de personas vinculadas a instituciones educativas oficiales, esto con el fin de identificar en grado de coherencia y cohesión entre la normatividad, las prácticas al interior de las escuelas y el quehacer de los docentes. Finalmente, se presentan algunas pistas que podrían considerarse posibles áreas de mejora para favorecer los procesos de educación transformadora desde la biopedagogía y teorías de la complejidad.