Estar alfabetizado en la actualidad, no solo comprende saber leer y escribir, sino también utilizar las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), tales como la computadora o el celular. Este derecho humano fundamental, del cual está privado millones de personas en nuestro país y en el mundo, nos impulsó a imaginar de qué manera podría ser posible utilizar estas tecnologías con la doble función de acompañar un proceso de alfabetización y, a la par, introducir a los analfabetos al uso de las TIC. Así nació Alfabit, una metodología para la alfabetización inicial y digital de personas, particularmente adultas, en condición de analfabetismo. Esta propuesta está centrada sobre un programa de computadora que estructura y organiza los objetivos de aprendizaje, articulando diferentes actividades y facilitando al educando desarrollar estrategias para la lectoescritura y el uso de la tecnología. El software combina elementos lúdicos y narrativos con la finalidad de estimular la experiencia del usuario. Está centrado sobre la historia de una familia dividida entre los Estados Unidos y México que requiere comunicar a través de diversos medios. Incluye múltiples actividades, documentos interactivos y diferentes herramientas tales como un abecedario, un editor de textos, una calculadora y un teléfono celular. Todo ello confiere al software una gran flexibilidad en su utilización, la cual debe favorecer su apropiación por parte de alumnos y profesores. Se evaluó el primer capítulo de Alfabit en la Cd. De Huauchinango, Puebla, con el objetivo de observar de qué manera los profesores se apropiaban del software y los alumnos lo utilizaban. Los resultados fueron muy alentadores. Veinticinco personas iletradas, entre 5 y 62 años, siguieron más de 50 horas de clase durante 4 meses, logrando avances significativos tanto en el uso de la computadora, como en el aprendizaje de la lectura y escritura.