La presente investigación proporciona información oportuna y precisa  sobre los elementos fundamentales que originan la necesidad de perfeccionamiento profesional que tienen los  docentes del nivel de secundaria en el estado de Hidalgo. Identificando si la oferta de  los programas de actualización y capacitación son adecuados con las necesidades del proceso de enseñanza aprendizaje, determinando si  existe un interés  de los docentes  en recibir una formación continua que les permita un mejor desempeño profesional, estableciendo si la formación continua de los docentes es un factor elemental para mejorar la calidad educativa, asimismo  con base en los resultados de la presente investigación se pretende que las autoridades de la Escuela Normal Superior  Pública del Estado de Hidalgo dispongan de un elemento más para la toma de  decisiones en cuanto a  la apertura de un programa de maestría en la institución, así como identificar que programa  de maestría es factible ofertar en la ENSUPEH   ( Maestría en Investigación Educativa, Maestría en enseñanza de las ciencias con acentuación en: Matemáticas, Biología,  Español, Historia, Formación Cívica Ética y  Maestría en ciencias de la educación) de tal manera que se logre la institucionalización del proceso de superación profe­sional que se requieren en el estado, y contribuir de manera sustancial a  enriquecer, consolidar y ampliar el perfeccionamiento profesional de  los docentes del nivel de secundaria en el Estado de Hidalgo.