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Con el auge de las nuevas tecnologías y su implementación en ambientes educativos, existen múltiples apreciaciones que debaten su uso o no, frente a los procesos de aprendizaje del individuo. Si bien, el teléfono celular ha permitido un valioso aliado a la hora de relacionarnos, también representa una potencial herramienta tecnológica que permite fortalecer los procesos de creación y aprendizaje en distintas áreas y situaciones. En el caso de la educación artística, denota su uso hacia la exploración de narrativas transmedia que permiten desarrollar criterios estéticos y evaluativos a contenidos plásticos y audiovisuales. Siempre considerando los contextos donde el estudiante/individuo da cuenta de las dinámicas sociales contemporáneas en la que se relaciona. Así, el uso mediático del celular, permite una aproximación a estrategias de aprendizaje colaborativo, a escenarios formales de aprendizaje y a una clara necesidad de desarrollar una pedagogía-digital.
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