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¿Cuál es la función social del teatro en el aula escolar? Esta es la pregunta fundamental que atraviesa la práctica pedagógica de la Licenciatura en Artes Escénicas de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia como núcleo investigativo. Lo que sí sabemos es para que no: para formar pequeños actores o saltimbanquis de la escena. A partir de los postulados de Dewey, de la teoría de las situaciones didácticas del investigador francés Guy Brousseau y de los planteamientos de Vygotskyv, esta  se propone ser una reflexión y porque no, un interesante debate acerca del rol del docente en artes escénicas desde los aportes de la estrategia del Unipersonal Didáctico con el fin de contribuir a la construcción del conocimiento y la sensibilización desde la experiencia estética teatral.Esta propuesta, que ha sido aplicada en diferentes escenarios educativos, también busca ser una metodología interdisciplinar que nutra los procesos de enseñanza-aprendizaje en las diferentes áreas del conocimiento y aporte a los docentes en didácticas pertienentes con su contexto educativo.

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Jhonnathan Josseph Velásquez Serrano 1951
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