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Este estudio se basa en el fomento de la Competencia Intercultural entre estudiantes de Didáctica de la Lengua y la Literatura en el Grado en Educación Primaria para que la transmitan, asimismo, a sus futuros alumnos de Educación Primaria. Para ello, proponemos la lectura analizada del cuento “El país de los colores” escrito por Martín Pinos Quílez y Manuel Pinos Quílez. En el relato aparece reflejado lo que -desgraciadamente- sigue ocurriendo en infinidad de ocasiones en el mundo occidental: las personas de este territorio solo se relacionan con otras que tienen el mismo color de piel, aislando a otras muchas solo por tener un color de piel distinto. En la historia que aquí analizamos el agua que cae de las duchas hace tener un color diferente de piel a todos sus habitantes, con lo que éstos han de relacionarse con todos, tengan el color de piel que tengan. De lo contrario, se verán aislados e incomunicados. Con esta historia pretendemos transmitir a los estudiantes la idea de que pueden relacionarse con todo tipo de personas con las que se encuentren cómodos, tengan el color de piel que tengan.  

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Andrés Montaner Bueno (Spain)
Universidad de Murcia (UM) (Spain) 4464
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