La presente propuesta de investigación parte de la existencia del problema de ¿En quémedida se puede fortalecer el rendimiento académico de los estudiantes en el área dematemáticas con la aplicación de la resolución de problemas mediada por la creatividad?¿Es necesaria la creatividad en el aprendizaje de las matemáticas? ¿La resolución deproblemas fortalece el pensamiento matemático? Se tiene como objetivo general proponeruna estrategia pedagógica basada en la resolución de problemas mediada por la creatividadque permita el fortalecimiento del pensamiento matemático de los estudiantes de cuartogrado del Colegio Cooperativo Comfenalco.Para el efecto se realizó un estudio de carácter cuantitativo con enfoque cuasi-experimental de carácter pretest y postest, aplicado a 57 estudiantes, distribuidos en 28en el grupo experimental y 29 en el grupo control. Al iniciar la intervención de lapropuesta se aplicó a los dos grupos la prueba pretest, para identificar los niveles depensamiento matemático en los que se ubican los estudiantes. En el grupo experimentalse realizaron actividades de resolución de problemas y generadoras de creatividad comolaberintos, crucinúmeros, criptoaritméticas y acertijos, las cuales proporcionarondiversas formas de solución de parte de los estudiantes.Finalizada la intervención se analizaron los datos con el programa estadístico SPSS,en el cual se obtuvieron datos que condujeron aceptar la hipótesis de investigación deque: “existe una diferencia significativa entre el grupo que utiliza la metodologíabasada en la resolución de problemas mediada por la creatividad, pues permite elfortalecimiento del pensamiento matemático de los estudiantes de cuarto grado delColegio Cooperativo Comfenalco, incrementando su desempeño académico.”. Es asícomo se evidencia la importancia de un ambiente creativo en el aula en conjunto con laresolución de problemas, ese binomio que actualmente se encuentra en un estado deletargo en nuestro diario quehacer educativo.Palabras clave: Pensamiento matemático, creatividad, resolución de problemas,rendimiento académico y contexto.