Este trabajo muestra las similitudes y diferencias que se pueden tener en el desarrollo de las Escuelas Normales de Europa (Francia, España y Portugal), así como en el Benemérito Instituto Normal del Estado (BINE) en Puebla, México. El proceso que cada una de estas Escuelas Normales tiene, cómo han resuelto sus diversas problemáticas y su proceso para enfrentar el futuro. Las Escuelas Normales (EN) representan una parte de la educación básica, consistente, escolástica, de mucha observación, de obtención de pequeños logros a través del tipo de trabajo por descubrir nuevas alternativas en todo: en enseñanza, en práctica profesional y en motivación del alumnado. Las EN son consideradas en la actualidad como la pedagogía que no puedes aprehender en otro lugar, sólo en la Normal; sin embargo, muchas universidades, actualmente desarrollan programas de licenciatura, maestría y/o doctorado en educación, en ciencias de la educación o en pedagogía, haciendo hincapié en el enfoque que se emplea, en la comprensión de las competencias docentes, así como en el alcance que se quiera obtener por parte de ese programa de formación, en donde actualmente, se ofrecen especialidades en investigación, en desarrollo innovador tecnológico y/o competencias docentes. Visto así, la educación normalista está siendo modificada por factores actuales, en donde diversas escuelas surgieron en su origen, sólo como formadoras de docentes y actualmente se han unido a alguna universidad para poder sobrevivir a las solicitudes del gobierno mexicano que solicita, licenciaturas que puedan competir contra universidades, tecnológicos y determinadas comunidades escolares que son un híbrido entre técnico y universitario.