Esta oficina objetiva socializar a experiência da roda de saberes como estratégia de formação de professores implementada no Brasil, para a prevenção do uso de drogas em escolas. Tal estratégia foi construída por pesquisadores ligados ao Programa de Estudos e Atenção as Dependências Químicas (PRODEQUI) da Universidade de Brasília (UnB) no bojo do Curso de Prevenção do Uso de Drogas para Educadores de Escolas Públicas.  Os pesquisadores do PRODEQUI em parceria com a Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal (SEEDF) as realizaram nas diferentes regiões administrativas do DF com a finalidade de socializar, difundir e aprimorar os projetos realizados no âmbito do Curso. Durante estas rodas inspiradas nos círculos de cultura de Paulo Freire, foram realizadas trocas de experiências a fim de desenvolver a autonomia dos atores escolares, empoderar os educadores, aprofundar as práticas pedagógicas sobre a promoção de saúde e provocar reflexões sobre a ação da escola no enfrentamento às drogas. A partir desta experiência, propomos a realização das rodas de saberes dentro do paradigma da atuação interdisciplinar, autonomia, redução de danos e abordagem de base comunitária, focalizando três eixos: Adolescentes em contextos de vulnerabilidade; prevenção do uso de drogas; e educação para a autonomia.  A dinâmica da oficina inclui a aplicação de instrumentos para avaliar a rede interna e externa da escola, e fatores de proteção e de risco. A oficina será realizada em três momentos: Aquecimento; discussão em subgrupos e painel integrativo para o compartilhamento das experiências.