El objetivo de la presentación es  dar a conocer la metodología y  de un Programa  de desarrollo de habilidades socioemocionales y las implicancias educativas de la aplicación del mismo para los estudiantes, las familias y los docentes. El programa busca desarrollar habilidades socioemocionales en los niños y niñas preescolares contribuyendo a la mejora de las  interacciones sociales entre pares y a la identificación y regulación de las emociones. De esta manera se busca mostrar la metodología de trabajo de  un programa de intervención breve realizado en una escuela rural de la comuna de Los Angeles, región del Bío-Bío, con preescolares de  4 a 6 años de edadBasado en las teorías de la motivación humana, las teorías de aprendizaje y utilizando la Terapia Interaccional Estratégica breve, la cual  está orientada resolver situaciones y problemas que plantea la existencia de un agente de cambio quien prepara un diseño específico para cada situación o problema, toma la iniciativa que permitirá orientar la terapia influyendo directamente sobre el(los) consultante(s) (Haley, 1980). Se considera un procedimiento estratégico y  se plantean metas a corto plazo y una planificación para alcanzarlas.