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En esta presentación se quiere presentar los resultado de un proyecto de investigación sobre lineamientos y estrategias para mejorar la calidad de la educación media, uno de cuyos objetivos fue identificar elpapel de la gestión humana en la gestión escolar.Se fundamenta en teorías de gestión escolar y gestión humana. Empíricamente fue realizado a través de entrevistas a profundidad a 27 directivos de 26 instituciones de educación media de 13 municipios del departamento de Caldas, complementando con una encuesta a 226 educadores.Los resultados muestran desequilibrio entre el esfuerzo que está haciendo el Ministerio deEducación Nacional – MEN para modernizar la gestión humana y lo alcanzado a nivel de la escuela; carencia de un enfoque estratégico en las prácticas funcionales; avances en lasprácticas de gestión humana y acciones tímidas en la construcción del ambiente educativo.Desde los resultados empíricos se pueden plantear dos conclusiones, en primer lugar, el predominio de una concepción instrumental de la gestión humana por parte de los directivos docentes que les impide aprovechar los beneficios estratégicos que una buena gestión humana trae para el logro de objetivos misionales; en segundo lugar, y consecuencia del anterior, focalización en los protocolos y aspectos operativos de las prácticas funcionales (como identificación de perfiles para la selección de docentes, inducción, formación, etc.) pero falta de procesos sistematizados con planes y programas de corto mediano y largo plazo que pueden causar más impactos en el desarrollo de los docentes y en el logro de las metas.
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