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Las TIC se han convertido en una fuente de información personal, y en el ámbito de la educación, en un recurso fundamental dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje. Dentro de las TIC, el uso del teléfono móvil en el aula ha protagonizado un incremento notable en los últimos años, entre otros motivos por su portabilidad y comunicación inalámbrica. El trabajo muestra la valoración que sobre los posibles usos de las aplicaciones y dispositivos móviles realizan un grupo de futuros docentes de Educación Secundaria. Se aplicó una encuesta a 321 estudiantes del Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación profesional y Enseñanzas de idiomas. El cuestionario consta de seis bloques: conocimiento sobre aplicaciones móviles, tipo de uso en las aulas, importancia, beneficios, dificultades, y tipo de formación necesaria.  Los resultados muestran que el nivel de conocimiento de estas aplicaciones es medio, que los futuros docentes usarían esta tecnología en su actividad docente, dándole un protagonismo mayor en el caso de diseño de proyectos y relegándola a un segundo plano en el proceso de evaluación y el desarrollo de las clases; considerándola importante para la comunicación eficientes con los compañeros de trabajo. Respecto a la formación, consideran necesario recibir una mayor formación específica sobre la utilización en el aula de este tipo de  recursos

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Isabel Pascual Gómez 1725
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