Sign In

Identifier

Event

Language

Presentation type

Topic it belongs to

Subtopic it belongs to

Title of the presentation (use both uppercase and lowercase letters)

Presentation abstract

Estudos mostram que as tecnologias da informação, comunicação e expressão (TICE) vêm alcançando espaços cada vez mais importantes no cotidiano da vida das pessoas, e a escola não pode ser excluída dessa realidade. Neste sentido, é importante que os profissionais da educação se despertem para a contribuição que as TICE podem ter e aproveitem, cada vez mais, os recursos tecnológicos que, de forma intencionada, podem contribuir efetivamente no processo de ensino e de aprendizagem dos estudantes. E, dentre essas diversas tecnologias, tem-se os jogos digitais que podem favorecer na elaboração de estratégias educativas diversificadas para atingir objetivos de aprendizagem. Em uma abordagem qualitativa, foi realizado um estudo de caso com a utilização de observação participante, entrevistas semiestruturadas e roda de conversa. Este estudo foi realizado em uma sala de recursos generalista, com dois alunos do 8º ano do ensino fundamental diagnosticados com deficiência intelectual de uma escola pública do Distrito Federal. Para a análise dos dados foi utilizada uma adaptação da análise do conteúdo proposta por Bardin (1977), criando categorias para análise e discussão. Com base neste estudo, foi observado que os jogos digitais comerciais podem ser utilizados como ferramentas pedagógicas no processo de ensino e aprendizagem de estudantes com deficiência intelectual, mas, para isso, é necessário que o professor faça uma imersão nos jogos digitais e aproveite os recursos de textos, imagens, enredos e sons do jogo. Além disso, foi constatado que as atividades elaboradas a partir dos quatro jogos selecionados (Game of Thones: Conquest; DarknessRises; Biomedical Inc e Caçador de Demônios: Crônicas do Além) despertaram o interesse dos estudantes com deficiência intelectual para a realização de atividades envolvendo conteúdos de Língua Portuguesa (produção de textos orais e escritos). 

Long abstract of your presentation

Keywords (use both uppercase and lowercase letters)

Main author information

Laércio Santos Ferreira 2208
Scientific production

Co-authors information

Amaralina Miranda de Souza (Brazil) 7753
Scientific production

Status:

Approved