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El proyecto de investigación busca evidenciar el potencial que tienen las narraciones discontinuas en la enseñanza aprendizaje de las matemáticas. Se involucra en la elaboración de las narraciones que pueden versar sobre la historia del concepto o el concepto mismo, contemplándose como elemento motivador y recurso didáctico para propiciar la comprensión de contenidos matemáticos. Se enfatiza en su uso como recurso pedagógico para promover la creatividad, la lecto-escritura y la comprensión.

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Elizabeth Martinez Villarraga 1185
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