Esse artigo tem a finalidade de apresentar o trabalho interdisciplinar desenvolvido no Colégio de Aplicação João XXIII/UFJF com as turmas de 1º ano do ensino fundamental. Tal proposta faz parte do Projeto Coletivo de Trabalho denominado “Eu, o outro e o mundo: minha vida de criança”. O enfoque nessa experiência foi o trabalho com a identidade e medidas de tempo. Exploramos na Matemática o tempo, enquanto conteúdo de ensino. São vários os tempos: o tempo histórico, geológico, cronológico etc. Assim, estudamos a duração relativa das coisas a partir do olhar da criança, com a ideia de presente, passado e futuro; período contínuo no qual os eventos se sucedem,  as épocas, aniversários; calendário - semanas, meses; horas e minutos. Exploramos, ainda, o corpo na perspectiva do olhar da criança, abordando suas diferentes partes externas e seus órgãos internos. Para o desenvolvimento do trabalho utilizamos vídeos, músicas, livros de literatura, fotografias, entrevistas, visita ao laboratório, pinturas, entre outras. Fundamentamos-nos teoricamente nas concepções de alfabetização matemática na perspectiva do letramento. Nessa experiência pedagógica refletimos sobre os desafios e as possibilidades de aprender e brincar “com” e “sobre” o tempo através das trajetórias de vida das crianças.