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Mabel Kolesas nos ayuda a clarificar las relaciones enseñanza-biblioteca con tres puntos esenciales: Transformarse en un espacio de comunicación e intercambio en el que los docentes y estudiantes accedan al uso de variadas fuentes de información para desarrollar experiencias de aprendizaje significativo. Tiene como responsabilidad facilitar el acceso a las expresiones de conocimiento y de actividad intelectual. Debe relacionarse con los miembros de la comunidad educativa en su entorno social y cultural. Las bibliotecas y demás centros de información tienen unas determinadas misiones y objetivos de carácter social y educativo, en ese sentido, el Learning Commons o espacios de aprendizaje colaborativo en bibliotecas es un paso más en la evolución de estos recintos que debe permitir oportunidades de aprendizaje y colaboración para que las nuevas generaciones aprendan en nuevos espacios interactivos con servicios de acuerdo a las necesidades requeridas y que estos nuevos recintos deben de proporcionar a toda una comunidad educativa y a la sociedad. El objetivo de este trabajo es exponer las características del modelo de biblioteca con servicio learning commons adaptados a las nuevas necesidades educativas del Siglo XXI, particularmente, desde la importancia que tienen los espacios colaborativos como medio para formar a las nuevas generaciones, partiendo desde una análisis básico del desarrollo de estos nuevos modelos como el Information Commons, los CRAI, los Makerspaces hasta los Learning Commons.

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Antonio Cobos Flores (Mexico) 8576
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