Identifier
Event
Language
Presentation type
Topic it belongs to
Subtopic it belongs to
Title of the presentation (use both uppercase and lowercase letters)
Presentation abstract
El propósito del siguiente trabajo fue reflexionar sobre el valor y potencial de las narraciones como instrumento de autoconocimiento y motivador en estudiantes de pedagogía, pertenecientes a un plan de educación vespertino, en una institución de educación superior en la ciudad de Punta Arenas, Chile. Durante un semestre las estudiantes desarrollaron actividades, en el contexto de asignaturas de Narrativa y Documentación I y II, que implicaban narrar sus propios sentimientos y expectativas al finalizar determinadas actividades. Los escritos se concretaban en las aulas y en ocasiones la presión del tiempo hacía de esta tarea algo difícil de lograr, más de una vez, se quejaron de la falta de tiempo, aún así, el deber era entregar en ese ahora, el documento. Hubo también relatos que se hicieron en el formato de cortometrajes cuya duración no debía exceder los 3 minutos. Esta forma resultó muy atractiva para las estudiantes y la participación en este caso, fue grupal. Los relatos se fueron coleccionando, y después de cada actividad se leían en voz alta, frente al grupo-curso. A continuación se producían conversaciones e intercambios de ideas sobre lo que había representado, por una parte, la actividad desarrollada, y por otra lo que implicaba la narración de sus propios sentimientos frente a dicha tarea. Este punto de abrirse a los demás, constituyó un punto algo difícil para las estudiantes, no obstante la superación del mismo que se fue logrando paso a paso. Se fue constituyendo con el paso del semestre, un material muy valioso con cada relato y como objetivo final se pretende la creación de un libro, albergando cada historia para ser presentado sin mayores pretensiones que las de convertirse en historias, simples y sencillas en las cuales otras estudiantes de pedagogía se pudieran ver reflejadas.
Long abstract of your presentation
Keywords (use both uppercase and lowercase letters)
Main author information
Co-authors information
Status:
Approved