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En esta ponencia se  advierte,  que la propuesta que aquí se expone sobre la formación por  competencias en las Humanidades,  no se da como   seguimiento a una tendencia. En efecto el presente trabajo surge de los resultados de tres investigaciones anteriores. De la observación sobre como transitan las competencias  de la manufactura  hacia  la educación. Se trata de un trabajo que busca enriquecer el diálogo entre las Humanidades y la educación por competencias, con el fin de resaltar la importancia de su participación conjunta con miras al progreso de la sociedad. El  objetivo es  complejo y rodeado de polémica, sin embargo  necesario, ante la desvinculación contemporánea entre los valores humanísticos, la educación y el desempeño profesional. El trabajo inicia con datos que ponen de manifiesto  el relego de las Humanidades frente a otras áreas del conocimiento en las Universidades de México. Este desplazamiento de sus disciplinas  se enfrenta a   la necesidad de los saberes  que les son propios; que son fines en sí mismos, que ejercen  un papel fundamental  en el cultivo del espíritu y en el desarrollo civil y cultural de la humanidad. Ante este este panorama se propone – con base en su soporte teórico - formar por competencias en las Humanidades, de manera que la aplicación de sus saberes, se vean expresados en competencias profesionales, en beneficio en la sociedad misma.  Aunque esto ya se viene dando, ahora,  cuando las disciplinas  comparten  fronteras y conocimientos y las tecnologías de la información y la comunicación  vienen en su apoyo, dan lugar a nuevas competencias profesionales en las Humanidades  a las que hay que apoyar y desarrollar.

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Main author information

Teresita Meza Rojas (Mexico) 10387
Scientific production

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Teresita Meza Rojas (Mexico) 10387
Scientific production

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