En el contexto educativo cada vez cobra más importancia la figura del docente como mentor del aula, quien es capaz de despertar el asombro en el alumno mediante su liderazgo centrado en la persona, atendiendo a componentes como el significado, el encuadre, las conexiones que se establecen en el aula, el grado de involucramiento que adquiere cada alumno primero consigo mismo, y en consecuencia con el resto de la clase; así como el compromiso adquirido en tomar parte activa del proceso. Por este motivo mediante la presente comunicación se pretende valorar cómo el docente es capaz de generar situaciones que hacen que la realidad interpele al alumno . Para ello se pone en práctica una metodología innovadoraen este curso, en la cual partiendo del diseño de contextos que resultan retadores y motivadores a partes iguales, al alumno se le acompaña en el descubrimiento, para posteriormente dejarle decidir en libertad. Con la elaboración de esta comunicación se establecen los siguientes objetivos: Comprobar cuál es el impacto que tiene el docente en el alumno, mediante su liderazgo centrado en la persona.  Verificar en qué medida afecta al desarrollo intrínseco de la persona el empleo de esta metodología innovadora, a partir del concepto de acompañamiento que va unido al concepto de liderazgo.  Analizar de qué manera influye esta metodología en la persona por parte del docente, en la satisfacción general del alumno.