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O objetivo do presente trabalho é descrever o Intercâmbio Literário, mote para a integração entre crianças das Zonas Rural e Urbana de duas escolas públicas brasileiras. O objetivo central foi o de motivar a leitura e a escrita, além da possibilidade de trocas de experiências. No primeiro momento, foram feitas trocas de correspondências contendo registros feitos pelos estudantes, sobre as impressões das obras literárias. O intercâmbio entre as comunidades foi efetivado por encontro presencial mediado pelas docentes e agendado no decorrer das atividades. Ao ouvir o que as crianças nos dizem sobre os livros e possível promover práticas de letramento, tornando a alfabetização um processo de aquisição não apenas do sistema de escrita, mas dos meios culturais disponíveis na modernidade. Essa metodologia de ensino contribuiu para as interações e inter-relações entre as crianças, através das propostas concretizadas, ampliando as experiências de mundo a partir de currículo que prioriza que as crianças de diferentes realidades socioculturais estejam em diálogo, trocando suas experiências e os sentidos que atribuem ao que vivem no seu cotidiano.
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