Desde el marco de un proyecto de aula en la escuela primaria es que se invita a los lectores a reflexionar sobre la escritura en entornos virtuales y la lectura que llevan a cabo los estudiantes cuando trabajan con textos de historia. Propiciar espacios de lectura de los mismos, favorecer la comprensión y hacer comentarios en las redes donde se evidencien aspectos históricos propios de los contenidos que deben ser abordados en 6to año son algunos de los desafíos. En este recorrido –sumamente interesante- pudimos vislumbrar la importancia de la retroalimentación de la escritura colectiva en Instagram y el desarrollo de la autonomía. Invitamos a experimentar  actividades que aproximen los contenidos programáticos a espacios virtuales y vivenciar la comunicación más allá del espacio áulico.