La investigación indaga sobre le incidencia de un programa de intervención para el desarrollo de competencias de liderazgo pedagógico. El programa ha sido diseñado en el marco de la Red Interamericana de Liderazgo Educativo en el que han intervenido universidades de Argentina, Chile, Estados Unidos y Uruguay. Se trabaja con equipos directivos que reciben formación intensiva durante una semana y son acompañados a través de una modalidad de coaching por expertos durante un año, con el objetivo de desarrollar competencias de liderazgo. Asimismo complementan con el uso de la técnica de shadowing. Para evaluar el desarrollo de las competencias, se hacen tres mediciones con auto y hetero evaluación mediante un cuestionario, grupos focales y entrevistas, durante el año de la intervención. Las competencias elegidas son las determinadas por Leithwood y su equipo, como aquellas que afectan los aprendizajes de los estudiantes.