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En Colombia, desde la Constitución Política de 1991 se promueve la apertura política, y el acceso a mayores espacios de participación a sectores tradicionalmente excluidos, sin embargo, se reconoce que persiste el desencanto, la insatisfacción y la desconfianza de la ciudadanía en los asuntos relacionados con la política, el Estado y la democracia; desencanto que se nutre de una base de conocimientos y prácticas sociales ya establecidas que se mantienen y reproducen desde los símbolos, la tradición, la memoria colectiva y la cultura, lo que configura los imaginarios.  El propósito de esta investigación es comprender los imaginarios de democracia en estudiantes de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD, con el fin de obtener insumos para la toma de decisiones, que, en lo pedagógico, contribuyan a la formación ciudadana para la paz, a propósito del post-acuerdo suscrito entre el gobierno y la guerrilla de las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia (FARC) – ahora reconocidos como partido político con el nombre de Fuerza Alternativa Revolucionaria del Común –. La investigación es de enfoque cualitativo con perspectiva interpretativa. Se desarrolló en el marco del foro colaborativo de un curso virtual. La población la conforman 340 estudiantes, asignados a los docentes investigadores y autores de este trabajo. Mediante muestreo por conveniencia, se seleccionan 100 estudiantes, organizados aleatoriamente en 20 grupos, cada grupo se constituyó en un grupo focal. Entre los principales hallazgos, los universitarios reportan en sus discursos una clara aproximación al referente universal de democracia contemporánea; para los estudiantes, la democracia se limita al sufragio. Estos resultados preliminares revelan la importancia de seguir indagando sobre el tema.

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Suly Castro Molinares (Colombia) 9736
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