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El desarrollo de las Ciencias Pedagógicas, ante el avance en la aplicación de las tecnologías en los procesos educativos, reclama profundizar en los fundamentos epistemológicos y en la metodología de la investigación como recurso desde la Didáctica para incentivar en los estudiantes universitarios la investigación científica y la participación en eventos. El presente trabajo tiene como objetivo proponer una multimedia que aborde la historia y evolución del trabajo científico estudiantil y la participación en eventos mediante una periodización entre los años 1945 hasta el 2018. Se emplearon como materiales y métodos de la investigación científica: encuestas, entrevistas, histórico-lógico, analítico-sintético, inductivo-deductivo, heurístico, entre otros. El resultado es la multimedia que devela la sistematización realizada por la autora, desde la práctica pedagógica, en la labor de tutoría y en la indagación en archivos y bibliotecas. Como conclusión se pudo constatar debilidades en el trabajo científico estudiantil desde el surgimiento de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad de Guayaquil, Ecuador, lo que argumentará la necesidad de incluirlo en la asignatura Epistemología y Metodología de la Investigación.
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