PONENCIA  (PORTUGAL JUNIO 2019) Gorgonio Segovia Febronio   GESTIÓN, PLANEACIÓN Y LIDERAZGO EN EL SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL EN MÉXICO   Temática 5: Liderazgo y gestión de centros educativos Objetivo general Hacer una aproximación crítica que permita comprender los problemas de organización, gestión, liderazgo y planeación del sistema educativo estatal (Educación Básica) después de la descentralización (ANMEB 1992). Desarrollar proyectos de intervención tecno-política para la planificación de los sistemas educativos locales estatales. Pregunta central de investigación ¿Qué variables o factores se incorporan en la construcción e implementación de los proyectos educativos estatales, regionales, municipales y locales que permitan alcanzar un mayor impacto y articulación entre los distintos actores educativos y políticos? Estrategia teórica- metodológica: Desde una aproximación crítica a partir de la teoría de la Organización (Crozier; Klinsberg; Ibarra) y desde la perspectiva de la simplificación de la realidad (Morin), así como la perspectiva del discurso sobre gestión institucional (Potzner; Casassus; Ibarra), dar cuenta sobre las reconfiguraciones de las instituciones y el impacto que éstas tienen en la construcción e implementación de la política educativa estatal. Se tiene como objeto de análisis la Región III coordinada en el Municipio de Tula de Allende Hidalgo, el cual está conformado por 10 municipios. Resultados esperados: 1.- Hacer una crítica sobre la reorganización del sistema educativo estatal a partir de la descentralización educativa (1992). 2.- Caracterizar las formas de gestión y liderazgo del sistema educativo estatal a través de la regionalización del sistema. 3.- Establecer la posible articulación del sistema educativo estatal entre las comunidades, municipios, regiones y el Instituto de Educación Hidalguense. 4.- Desarrollar proyecto de intervención tecno-política para la planificación de los sistemas educativos locales y estatales. Palabras clave: Organización, gestión, liderazgo, planeación, desconcentración educativa.