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En el marco de los procesos de formación inicial de la carrera de Pedagogía de la Universidad Nacional de Costa Rica, esta propuesta interdisciplinaria surge de la exploración y reflexión pedagógica, en torno a los aportes de la observación y la recreación escénica para el estudio, análisis y transformación de la realidad.La premisa integra saberes provenientes de diversas áreas del conocimiento, tales como la pedagogía crítica, los estudios sociales, así como distintos lenguajes escénicos, orientados al desarrollo de aptitudes expresivas que propicien, desde una visión crítica, la exploración, el análisis y el planteamiento de propuestas viables para el estudio y transformación de la realidad.La exploración de la realidad mediante la observación, así como las diversas formas o lenguajes para recrearla de forma crítica, constituyen las principales líneas o coordenadas utilizadas para desarrollar esta investigación y que guiaron el trabajo de campo que consistió; desde el contacto de cada estudiante con espacios que conceden condiciones ideales para llevar a cabo múltiples lecturas de la dinámica de la realidad, hasta la recreación de la misma, mediante el uso de diversos lenguajes expresivos para su representación desde una perspectiva crítica, como es el caso de la creación escénica.

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Luis Alfredo Miranda-Calderón 213
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