Identifier
Event
Language
Presentation type
Topic it belongs to
Subtopic it belongs to
Title of the presentation (use both uppercase and lowercase letters)
Presentation abstract
La formación de doctores en territorio chileno ha crecido sustantivamente en las últimas décadas, constituyéndose los programas doctorales como un polo de formación de postgraduados altamente calificados, esenciales para un mundo globalizado. La calidad de estos programas es certificada a través de los procesos de acreditación, llevados a cabo por la Comisión Nacional de Acreditación (CNA). Uno de los elementos que se evalúa en este proceso es el perfil de egreso, el que da cuenta del compromiso formativo que ha adquirido una universidad para con el futuro postgraduado. Los perfiles de egreso son elaborados en diferentes instancias, en el caso de los postgrados no existe evidencia de que sean convocados y considerados los futuros doctores en este proceso. Dada esta situación se propone como objetivo de investigación identificar las expectativas de los doctorandos de las áreas de educación y ciencias sociales, con líneas de investigación en educación sobre la formación en este nivel, para establecer comparaciones y jerarquías entre programas, edades y etapa de formación doctoral. La metodología a emplear es de tipo cuantitativa no experimental y de corte transversal. Se espera obtener información sobre lo que un programa doctoral debe aportar a la formación de un futuro doctor, ello con el fin no solo de aportar a los gestores de este nivel educativo, sino que también entregar orientaciones a política educativa nacional.
Long abstract of your presentation
Keywords (use both uppercase and lowercase letters)
Main author information
Co-authors information
Status:
Approved