Em um mundo globalizado e tecnológico, estamos cada vez mais habilidosos para fazer parte de dois avanços do século XXI e esse procedimento faz parte de nós todos os dias, entretanto, na maioria das vezes, parece ser uma realização dessa lição. Não é tão simples como pode ser falado. A leitura pode ser sinónimo de apenas decifrar os signos do alfabeto, juntando palavras e frases e este tipo de leitura é suficiente para permitir a comunicação mínima entre as pessoas. Porém, dentro de uma visão mais abrangente, fundamentalmente, compreender ou ser lido. Esta proposta é concebida como um objetivo geral para estabelecer estratégias que ancorem não para ajudar ou ajudar em sua prática, desenvolvendo metodologias para que o processo de aprendizagem e aprendizagem seja concretizado em leitura e compreensão. Para que qualquer um decodifique, um livro de leitura fluente ou contêiner apresentado em um texto, é necessário trabalhar algumas estratégias e metodologias de ensino. As estratégias utilizadas para atingir este objetivo são apresentadas em dois momentos: nenhum primeiro período, estratégias e metodologias serão utilizadas para auxiliar os professores como um processo de decodificação com textos de diferentes gêneros textuais e jogos que auxiliem esse processo; No segundo instante serão apresentadas estratégias e metodologias lúdicas de como trabalhar com o compreensão leitora. Ou lúdico elucidado e ajuda de maneira efetiva ou processual. Diversas piadas úteis utilizadas de forma bem-sucedida nas Turmas do Ensino Fundamental Séries Finais,